Skip to content

Author: Robert Lozinski

Autor de Blog El Maestro® y editor de los contenidos. Nacido en Moldavia, república perteneciente hasta finales de los 80 del pasado siglo a la desaparecida Unión Soviética. Licenciado en Filología por la Universidad Estatal de Kishinau. Doctorado en Filología Hispánica por la Universidad de Bucarest. Profesor de español en el Liceo Bilingüe “Miguel de Cervantes Saavedra” de Bucarest. Autor del Blog “La Ruleta Chechena" donde publica artículos y relatos. Su novela, "La ruleta chechena", fue premiada con “Francisco García Pavón de Narrativa, 2008”.

About Robert Lozinski

Autor de Blog El Maestro® y editor de los contenidos. Nacido en Moldavia, república perteneciente hasta finales de los 80 del pasado siglo a la desaparecida Unión Soviética. Licenciado en Filología por la Universidad Estatal de Kishinau. Doctorado en Filología Hispánica por la Universidad de Bucarest. Profesor de español en el Liceo Bilingüe “Miguel de Cervantes Saavedra” de Bucarest. Autor del Blog “La Ruleta Chechena" donde publica artículos y relatos. Su novela, "La ruleta chechena", fue premiada con “Francisco García Pavón de Narrativa, 2008”.

Published on Leave a comment on 2. Cómo pronunciar

Cum pronunțăm

1. h no se pronuncia (h nu se pronunță). Ejemplos: hermoso (ermoso=frumos),  helado (elado=înghețată) almohada (almoada=pernă)

2. za, zo, zu, ce, ci  Puedes pronuciar con s rumana (s românesc) o ceceo español (sau un fel de s peltic spaniol): zorro (sorro=vulpe), zumo (sumo=suc), zanahoria  (sana(h)oria=morcov), cebolla (sebolla=ceapă), cine (sine=cinema). O (sau) lápiz (lapis=creion), Pérez (Péres), conduzco (conduc)

3. cha, cho, chu, che, chi (cea, cio, ciu, ce, ci): muchacho (băiat), chocolate, chucho (cățel) chino (chinez).

4. ca, co, cu, que, qui (ca, co, cu, che, chi) canario (canar), comida (comida=mâncare), cubrir (cubrir=a acoperi), queso (cheso=brânză, cașcaval), quien (chien=cine)

5. ga, go, gu, gue, gui (ga, go, gu, ghe, ghi) ganar (a câștiga), Gonzalo (Gonsalo), gusto (plăcere, gust), guerrero (gherrero=războinic), guinda (ghinda=vișină)

6. ña, ño, ñu, ñe, ñi (un n moale, un fel de nia, nio, niu) España, niño, meñique (degetul mic), ceñudo (încruntat), niñez (copilărie)

7. lla, llo, liu, lle, lli (lia, lio, liu) llamar (a chema), llorar (a plânge), lluvia (ploaie), llevar (a duce), aullido (urlet)

8.La  j (se pronunță h) jurar (hurar=a jura), majo (maho=simpatic), jabón (habon=săpun)

8. La y se pronuncia i  ley (lei=lege), yo (io=eu)

9. Doble rr (un r prelungit) marrón (maro), arrastrar (a târî), herrumbre (rugină)

 

Published on Leave a comment on Aprende con Blog El Maestro

Acabo de crear (am creat) una nueva categoría, Aprende con Blog El Maestro (Invata cu Blog El Maestro). Iré poniendo en ella lecciones breves (lectii scurte) con explicación bilingüe (cu explicatii bilingve) más algunos ejercicios para practicar enseguida (plus cateva exercitii pentru a practica imediat). Las puedes tratar de hacer cuando quieras (poti incerca sa le faci oricand) desde un smartphone o una tableta conectados al internet. Y no te preocupes, Blog El Maestro no pone notas.

5

Published on 5 Comments on Presente

Dominar el presente es dominar la comunicación

Presente de los verbos regulares

Introducción: En unos (aproximativ) 5 minutos podéis (puteţi) conocer (cunoaşte/afla) o recordar (aminti) el presente del verbo español. Y con un poco de repaso (câteva repetări) durante el día (în cursul zilei), entre dos paradas (staţii) de transporte urbano, en el coche mientras (în maşiná în timp ce) otro conduce (altcineva conduce) o (sau) cuando tomáis (beţi) un café en un recreo (pauză), llegáis a dominarlo (reuşiţi să îl reţineţi) sin (fără) problemas. Los niños lo pueden aprender (pot învăţa), sentados en el coche en camino (în drum spre) a casa. Los verbos de la introducción también (de asemenea) están en presente.

En español hay tres grupos de verbos (în spaniolă sunt trei grupuri de verbe). I.  Acabados en -ar (cu terminația -ar ): cantar (a cânta), tomar (a lua), bailar (a dansa). II. - er  comer (a mânca), aprender (a învăța). III. - ir vivir (a locui), escribir (a scrie). Para formar el presente quitamos (înlăturăm) -ar, -er, -ir y ponemos (adăugăm) I. -o,-as,-a,-amos,-áis,-an (yo,canto, tú cantas, él, ella (ea), usted (dumneavoastră) canta, nosotros/as cantamos, vosotros/as cantáis, ellos, ellas, ustedes cantan. II. yo como, tú comes, él, ella, usted come, nosotros comemos, vosotros coméis, ellos, ellas, ustedes comen. III. yo vivo, tú vives, él, ella, usted vive, nosotros/as vivimos, vosotros/as vivís, ellos, ellas, ustedes viven.

Completa: 1. Yo (cantar) .... una canción. 2. Tú (comer) .... paella. 3. Nosotros (tomar) ... el desayuno. 4. Ellos (bailar).... samba. 5. Vosotros (estudiar) .... español. 6. Usted (escribir) ... un e-mail. 7. Ellas (vivir) ..... en Madrid. 8. El (aprender) .... una poesía. 9. Vosotras (voi, fetele) (subir/a urca) .... al autobús. 10. Ustedes (leer/a citi) ... un libro (o carte).

Más verbos regulares: sacar (a scoate), nadar (a înota), tratar/intentar (a încerca), lavar (a spăla), comprender (a întelege), beber ( a bea), leer (a citi), meter (a băga), subir (a urca), consumir (a consuma), definir (a defini). Ya puedes ponerte a conjugarlos (poti să începi să le conjugi). Y recuerda, Blog El Maestro no pone notas ( Blog El Maestro nu dă note).

Presente irregular

Published on Leave a comment on Conquista de Hispanoamérica (algunos datos)

Se puede decir que el primer conquistador de las nuevas tierras americanas fue el propio Cristóbal Colón, que antes de iniciar la aventura había sido reconocido almirante de todas las islas y tierras descubiertas . Colón llegó a la isla de Guanahaní (San Salvador) del archipiélago de las Bahamas el 12 de octubre de 1492. El primer asentamiento hispánico en América fue, sin embargo, en La Española, donde se levantó el fortín de La Natividad, el 24 de diciembre de 1492. El almirante tomó posesión de las nuevas tierras sin saber que se trataba de un continente nuevo.

Las culturas con las que se encontraron los hispanos, tenían un desarrollo igual o mayor en algunos aspectos . Con todo los enfrentamientos fueron muy desiguales, al contar los Europeos con varios avances desconocidos en el nuevo continente como la pólvora, instrumentos de navegación, utilización de armas pétreas y metalíferas, la rueda, o el uso del caballo para la guerra (en América no había caballos).

A estos factores hay que añadir las luchas internas por el poder, las enfermedades traídas por los conquistadores, no existentes en el continente americano que diezmaron terriblemente la población indígena, por ejemplo la viruela.
Morrión (casco) usado por los conquistadores españoles en América.  Cronología de los viajes de Colón:  1492.Cristóbal Colón, con tres carabelas Santa María, La Pinta y La Niña, descubre sin saberlo las Antillas y se cree en Asia. 1494. Segundo viaje de Colón: descubrimiento de Puerto Rico y Jamaica. 1498. Tercer viaje de Colón: descubrimiento de la isla de Trinidad, recorrido por la costa de la península de Paria (Venezuela), exploración de la costa de Darién (Panamá). 1502. Cuarto viaje de Colón: Exploración de todo el mar Caribe, las costas de Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panama.
 
Mapa de América Indígena
Puedes leer más sobre Colón en http://historia-venezuela.blogcindario.com/2008/12/00005-perfil-historico-de-cristobal-colon.html

Published on Leave a comment on Reconquista

En 711 se produjo en la península ibérica la primera invasión de los musulmanes procedentes de África del Norte. Entraron por Gibraltar (que precisamente debe su nombre actual a Táriq, general que desembarcó allí) y que el propio Roderic o Roderico (Don Rodrigo), uno de los últimos de los reyes visigodos, fue a rechazar, perdiendo la vida en la Batalla de Guadalete.

35-RODRIGO.JPG

Sólo la región montañosa del Norte quedó en manos de los españoles. Desde allí los reinos cristianos se lanzaron a reconquistar su territorio.

 

¿Quién fue el Cid Campeador?
Fue un guerrero de la reconquista nacido en Burgos en 1030 llamado Rodrigo Díaz de Vivar, que luchó al servicio de los reyes Fernando I y Sancho II.

En 1469, el casamiento de Fernando de Aragón e Isabel de Castilla, logra unificar la península. Los "reyes católicos" incorporaron Navarra y culminaron la reconquista con la toma de Granada el 2 de enero de 1492, el mismo año del viaje de Cristóbal Colón.

Published on Leave a comment on Adictos al Smartphone

Hemos de sacarles los teléfonos smart y las tabletas debajo de los pupitres. Para que trabajen con ellos y les sean útiles en clase. Ojalá les ayudemos a aprovechar esa adicción también para el aprendizaje, no sólo para dejarles jugar durante horas y horas a solas en esa posición tan mala que hace que desarrollen jorobas. Prohibirles el juguete ahora, después de haberlo creado y habérselo dado, los volvería locos. En él está el mundo con el que muchos sueñan; lleno de juegos, de amigos, de mensajes, de posibles llamadas que atender. Al quitarles el Smartphone les arrebatamos todo eso y ¡ay de nosotros! Es lo que tratamos de hacer en el Aula del Blog El Maestro; suavizar un poco esa dependencia, robarle algo de lo que ella les ha usurpado por completo, la atención, y utilizarlo para el estudio. ¡Que la suerte nos acompañe!

Published on Leave a comment on La casa

La habitación se hallaba limpia, ordenada, el suelo brillante, como si nunca hubiera sido utilizada. La librería de escalerillas metálicas dividía la estancia en dos y cabe la ventana se tendía una mesa alargada, con la pantalla de sube y baja encima, donde los chicos hacían sus deberes al regresar del colegio. En los rincones del fondo estaban las camas, cubiertas de colchas y, entre ellas, la amplia cuna de Quico con los costados de barrotes, como una cárcel.
Los dos niños levantaron simultáneamente la cabeza hasta el tercer estante. Un rayo de luz resbalaba por los lomos de los libros y arrancaba destellos y Quico dijo : «Es bonito, ¿eh, Juan ? » Juan meneó la cabeza de un lado a otro. « Es más bonito cuando hace sol », dijo.

Miguel Delibes
«El príncipe destronado» (fragmento adaptado)

I. Contesta:

1. ¿Cómo estaba la habitación? 2. En el texto hay una preposición que significa "cerca de, junto a". ¿Cuál es? 3. ¿Dónde hacían los chicos sus deberes al regresar del colegio? 4. ¿Crees que Quico era un adolescente? Justifica brevemente tu respuesta. 5. ¿Cuál es el sinónimo de "brillos" que usa el autor?

II. Describe tu habitación. 100-150 palabras.

III. Haz un dibujo con la habitación de los chicos.