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Este es el contenido de la obra de teatro de otro grupo del XI-B, participante en la sesión abierta del mes de diciembre de 2014.

http://www.tussuenos.net/wp-content/uploads/2014/07/So%C3%B1ar-Con-La-Lluvia.jpg

por Ana Teodora Sârbu, Radu Lucia, Vătafu Andreea, Popescu Bianca.

Coordinadora, profesora Flavia Sima

Debajo de las nubes nimbus
ACTO 1 (se oye la lluvia durante toda la obra)
E1- Cada personaje camina desde su casa hasta la estación.
Niña- ¿Cómo es que cada vez que voy a la casa de mis abuelos se pone a llover? Pero, no pasa nada. Por lo menos me he puesto las katiuscas y el chubasquero. Tengo también un paraguas. Ahora puedo jugar a la rayuela trotando por los charcos hasta la estación. Ya me voy.
Adolescente-Ay...que lluvia. Había la misma lluvia fría cuando me encontré con… ¡Basta! ¡No pienses en esto! Si no me doy prisa perderé el concierto.
Adulta-¿Otra vez? Estoy hasta las narices de esta lluvia. Como si los zapatos de tacón y la cartera no fueran suficientes… Acaba de romperse el paraguas. Pues, así llovía cuando iba a mi primera entrevista. ¡Qué tiempos! Espero que no empiecen la reunión hasta que no llegue.
Anciana- ¡Qué Dios le perdone! estábamos tan cercanos. Y este aguacero... lluvia, lluvia, lluvia. Toda mi vida fue así. Una lluvia permanente y monótona. Estoy tan sola… Otro camino a la estación, otro funeral. ¿Cuándo acabará?
Niña- Perdone... ¿Quiere usted venir con nosotros debajo del paraguas?
Anciana-No... Ya no tiene sentido.
Nina-¡Mira! Llega el tren. ¡Yo me voy! ¡Hasta luego!
A+A+A-Espera, cogemos el mismo tren. ¡Vamos a subir!
ACTO II (conversando en el tren)
Adolescente- Me suena mucho esto. Creo que conozco a esta señora. ¿Y dices que se ha muerto?
Niña- Pues, sÍ. Se murió el otro día. Mis abuelos han acudido hoy al funeral. Espero que no estén muy tristes. Aunque era bastante rara y solitaria, esta señora me caía bien. Era la vecina más maja que tenían.
Adulta- ¿No será la que vivía en ese chalé tan elegante, en la avenida Girasol, esquina con Soledad?
Anciana-Pues... esa señora era una de las más adineradas de la ciudad. Aunque no se le conocía ningún pariente o amigo cercano.
Adolescente-¿En la avenida Girasol, dices? Pues… el polideportivo donde hacen el concierto queda allí mismo. Echaré un vistazo a esa casa. ¡Qué mal presagio ir al concierto en la calle de la difunta! Como si no tuviera demasiado con lo de él…(suspira). Yo que iba al concierto para olvidarme de mi desilusión... La música me ayuda a desconectar.
Adulta- ¡Cuánta razón llevas! La música es muy buena cura para el mal de amores. Y lo digo por experiencia. Tenía tu edad cuando me rompieron el corazón por primera vez...

***recuerdo ***
Nina- Perdone usted, pero… ¿por qué dices que le rompieron el corazón? ¿El amor no es algo muy bonito? Y sobre todo con música…
Anciana- Cuando es joven, uno se lo toma todo a la tremenda. Luego, con los anos vez que ya no es para tanto.
Adulta- Tiene razón, señora.. Pero aun así, algo queda. Miréme a mí... Trabajando como una burra, y aun así el recuerdo de este desamor perdura.
Nina- ¡Qué lastima desaprovechar la vida trabajando. ¡Yo no me voy a hacer esto! ¡Yo voy a disfrutarlo a tope!
Anciana-¡Ay hija! Es así. Una vida trabajando... ¿A mí de qué me sirvió trabajar como una loca si al final lo perdí todo? La empresa no puede sustituir a una familla.
***recuerdo ***
Adolescente- ¡Qué cosa más extraña! Parece que nos ha pasado lo mismo.
Nina- Estás en lo cierto. La señora Méndez… Tu acabas de romper con... La señora se refugia en el trabajo también a causa de un desamor, y usted ha malgastado toda su vida currando y ahora se encuentra solita.
Anciana-¡Ojalá tuviésemos tu edad de nuevo!
Adolescente- Yo aun seguiría con…
Adulta-Y yo no le dedicaría tanto tiempo a la empresa...
Anciana-Ay... chiquis. Esto es imposible. El tiempo nunca gira para atrás.
Nina- ¡Qué va! Ya bastante con desperdiciar tres vidas. Yo no dejaré que esto me ocurra a mí. ¿Pero cómo cambiarlo? ¿Cómo dar marcha atrás? ¿Cómo deshacer los errores?
Anciana- Lo siento, hija. A mis anos esto no tiene más remedio.
Adulta- Es verdad.
Adolescente- Es cierto.
Nina-¡Me niego a aceptarlo! ¿Qué sentido tiene vivir sin perseguir una meta?
ACTO III (Fin del camino)
Anciana- Ha dejado de llover. He llegado al fin del trayecto.

Mi papel fue bastante fácil porque sabía còmo actuar.

En este papel fuí el padre de Francesca y el esposo de Isabel. No tenía muchas réplicas , pero las que tenía definían mi carácter. En la obra estaba de acuerdo con la relación de mi hija con Antonio y todo el tiempo me peleaba con mi esposa.

Aunque no me gustaba el papel, creo que se ajusta a cómo soy en la vida real.

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En la obra yo fui Antonio, el novio de Francesca. Mi papel no fue muy complicado pero no sé si fue adecuado para mí porque mi modo de actuar no fue muy bueno. En mi opinión, todo fue un éxito relacionado con nuestro nivel de conocimientos en esta área y con el tiempo muy corto para preparar esta obra.

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En mi opinión fue un éxito escribir esta obra.Cuando pensé en escribirla creí que no iba  a salir nada pero al final los personajes que inventé se ajustaron a los personas.Escribí esta obra cuando mis compañeros tenían la prueba semestral en biología,y yo me estaba aburriendo.Después de esta experencía creo que voy a seguir componiendo obras.

Este papel fue un poco dificil porque tenia que ser la novia de Antonio y tenia que pelear con mi madre Isabel porque a ella no le gustaba mi relacion, pero a mi padre, Gabi, sí, le gustaba. Al final tenia que presentar a mi novio a mis padres para que me dejaran continuar con la relación. Yo amaba mucho a Antonio (es decir a Dumi).

Actuando es como se aprende a hablar un espanol eficaz y intrépido. Cualquier diálogo, por corto que sea, es una pequeña interpretación, una minuscula obra de teatro. Al hablar sobre un tema dado, los alumnos actúan sin darse cuenta. Pero mucho más instructivo es cuando ellos mismos buscan un tema, lo desarrollan y crean su propia pieza teatral. Ya han sido interpretadas las obras que los alumnos del XI B han preparado para la sesión abierta del día 12 de diciembre. La primera,  Al revés es sobre la locura que no se justifica si no es llevada a cabo, sobre el eterno combate entre el bien, encarnado por Iris, vestida de blanco y con un par de alitas de ángel, y el mal, interpretado por Andreea, de negro lúgubre. Los papeles masculinos correspondieron a Daniel, rubio y frío, flemático tipo inglés, que dispara con el revólver sin estar muy enfadado ni convencido de que debe hacerlo, y a Timotei, moreno mediterráneo quien debe morir desconociendo el motivo, simplemente porque el destino, cuyo portavoz fue Ana, así lo ha decidido. Y no está muy claro si todo es una pesadilla hecha realidad o una realidad convertida en pesadilla.

La otra obra (La obra) sin título, tiene fondo social. Da vueltas en torno al conflicto entre generaciones, madre rechazanovios e hija, supuestamente enamorada, interpretadas por Alexandra y Francesca respectivamente; el padre que no ve ningún problema y al que no le importa que la relación siga adelante, interpretado por Gabi y el novio, que se apunta a todo sin protestar, cuyo papel correspondió a Andrés.

Personajes:

Narrador, Mihai Andreea. La hija, Constantin Francesca (Francesca). El novio de Francesca, Dumitrache Andrei (Antonio). Los padres, Mircea Alexandra (Isabel) y Gabriel Avram (Gabi). La mesera, Sarah

Primer acto (y el único): Narrador: Una familia formada por dos adultos que están casados: Gabriel e Isabel tienen una hija que se llama Francesca. Ellos van a tener un problema que nunca se habían imaginado tenerlo.

Escena 1: Isabel y Gabi (están hablando y Gabi se pone la chaqueta en la percha)

I: ¡Oye hombre! ¿Has visto la escena de ayer cuando tu queridísima hija se estaba besando con un chico moreno y con gafas?

G: ¿Y cuál es el problema? No te entiendo.

I: Claro, a ti no te importa nada. Francesca siempre hace lo que se le da gana y eso es por tu culpa. Nosotros ni siquiera sabemos que tiene un novio y ella ya se besó con él.

G: Estoy seguro de que ella nos van a presentarlo cuando quieran hacerlo y no tenemos que presionarla.

I: ¿¡Sabes qué?! Haz lo que quieras. De todos modos yo voy a hablar con ella. (Isabel sale del escenario)

G: ¡Ay, esas mujeres!

Escena 2: Francesca, Antonio y Sarah (Canción romántica)

Narrador: Después de eso, Francesca y Antonio se pelean y están a punto de terminar la cena romántica.

A: ¡Me siento tan feliz aquí contigo en esta cena tan romántica!

F: Yo también. Tenemos que regresar porque mis padres se van a enfadar.

A: Está bien, voy a pedir la cuenta. Mesera, queremos pagar (eso se oye más fuerte).

S: ¿Seguro que no queréis el postre especial?

F: No gracias, estamos llenos.

S: Está bien. ¿Quieren pagar en efectivo o con tarjeta?

A: Con tarjeta, gracias.

S: Ahora mismo.

(Mesa con velas)

Escena 3: Francesca e Isabel. Narrador: La madre y la hija contradiciéndose. Francy entra por la puerta. Isabel está sentada en la silla

I: ¡Oh, pero qué milagro! Llegas a casa por fin!

F: Mamá, no te enfades por favor.

I: ¿Cómo puedes decir eso? Si ni siquiera me has presentado a tu novio.

F: Quise decírtelos varias veces pero nunca me escuchaste.

I: Pues, esas son sólo excusas, así que explícame de una vez por todas por qué estás saliendo con ese tipo.

F: Porque me gusta mamá.

I: Pero a mí no me gusta vuestra relación, así que tienes que cortarlo.

F: ¡No es justo! ¡Te lo voy a presentar!

(Francy se va y se corre el telón)

Escena 4: Francesca, los padres y Antonio

Narrador: Al final, toda la familia se presenta a una cita para aclarar todo lo que pasó, los 4 sentado a la mesa y tomando un cafe ( la canción )

F: Bueno mamá, papá, él es Antonio. Sé que estáis molestos porque os mentí pero...

I: Bueno, gracias por la sinceridad.

G: Yo no entiendo por qué te interesa tanto su relación pero en fin.

I: Bueno, yo digo que te calles, que no nos peleemos aquí en frente de los hijos.

F: ¡Mamá, por favor, ya!

I: Bueno, gracias por venir a esta cita con él y ahora pueden quedarse juntos, nosotros nos largamos.

A: Gracias a ustedes por entendernos. Es un placer conocerlos.

G: El placer es nuestro.